Comentario de un asistente a Las II Jornadas de escuela inclusiva en Centelles.

Hola!! Jo vaig estar, per primera vegada, a aquesta jornada i em va semblar del tot interessant i molt profitosa.No vaig estar present a la primera part . No obstant això, se'm va fer molt amè i curt( no sé si diran els mateix els que varen està des del principi).
Penso que el moment que està passant la nostra escola, amb el tema de la supressió de les colònies i excursions que, tot i que no comparteixo, penso que ens ha fet veure als pares, però, que la feina dels mestres no és tant fàcil, com molts ens podríem imaginar i que, tot i que amb decisions encertades o no, tot ho fan en benefici, tot i que pugui ser en part propi, també i, sobretot, pels nostres fills.
Em vaig sentir, a causa de les intervencions de pares i mares d' altres escoles o associacions, privilegiada de tenir una escola com la que tenim i que entre tots construïm.Sobretot mestres, nens, i ampes i pares, en general.
La intervenció de tothom, llargues com la del Gregrio Luri, com les curtes, totes en general dels assistents, molt bones i el tracte dels nostres fills pels monitors perfecte!
Ah, les pallasses, com a síntesi i resum crític i cínic final, impressionants!!!.

Clientes

- Ajuntament de Barcelona
- Ajuntament de Centelles
- Ajuntament de Sabadell
- Ajuntament de Sant Martí de Centelles
- Amics de la Gent Gran
- AMPA Escola Sant Ignasi de Sarriá
- Asociación Española de Fundraising
- Col·laboracions amb Pallapupas Pallassos d'hospital
- Col·legi d'Educadores i Educadors Socials de Catalunya
- Congreso sobre Estudios de Género y Desarrollo
- Cruz Roja
- Diputació de Barcelona
- Espai Públic
- Fòrum Barcelona 2.004
- Fòrum FEDAIA
- IKEA
- IMEB
- Institució Cultural del CIC
- Intermón-Oxfam
- Jardí Botànic de Barcelona
- Jesuïtes Educació
- Mapfre
- Medicus Mundi
- Microsoft Catalunya
- Museu de Ciències Naturals
- Projecte Educatiu de Ciutat
- The Fundraising Company
- Universitat Rovira i Virgili

-Clownclusiones:

Espectáculo de clown que, en clave de humor, recoge los aspectos claves contenidos en jornadas y congresos. Los clowns asisten al evento como cualquier participante recogiendo información a nivel de contenidos (ponencias, debates, grupos de trabajo...) como de otros tipos (temas recurrentes, ámbito profesional, infraestructuras, anécdotas...). A partir de esta recopilación se elabora un guión “in situ” que se representa al final del evento.
Una forma de concluir distendida y con elementos significativos para la reflexión.


-Cursos de clown
-Cursos de comunicación
-Espectáculo infantil. "Pota de Cabra". "Pata de Cabra"
-Animaciones